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How do Elementary Students Perceive the Utility of Dual-Language Children’s Books? An Exploratory Study in French Immersion
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La conscience translinguistique des futurs enseignants de français de la Saskatchewan : le cas des déterminants possessifs
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Ce que savent les futurs enseignants de la Saskatchewan sur la phrase
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In: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 42 No. 4 (2019): Winter 2019 | Hiver 2019; 931-956 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 42 No 4 (2019): Winter 2019 | Hiver 2019; 931-956 ; 1918-5979 ; 0380-2361 (2020)
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Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire
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Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 21 No. 2 (2018); 19-45 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 21 No. 2 (2018); 19-45 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2018)
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L'accord du verbe en nombre à l'écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français : une étude de cas
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L’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de la fin de l'élémentaire en Ontario français: une étude de cas
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 32-49 (2016)
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